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艺术科听课笔记三――学前教育教研室听谷苏亚老师的《幼儿园音乐教育活动指导》课

3 月底,艺术科科长吕振海、教学干事曾惕惕、教研室主任曾玉芳及学前教育教研室全体老师一起听了谷苏亚老师《幼儿园音乐教育活动指导》的课。

这节课,因投影和光碟坏了影响了整堂课的效果,但谷老师克服困难,将课堂内容顺利完成。课堂秩序良好。谷老师专业能力强,课堂内容信息量大,善于结合当前社会现状进行讲授,语言富有感染力,易于学生接受,师生关系融洽。

据了解谷老师对这门课程的安排是:前十周以理论为主,后十周以学生实践为主。在理论课时,先播放一段实例视频,老师再进行讲解,师生共同讨论。实践课是由学生自己设计,师生共同点评。

课后,大家对这节课进行了评课讨论。建议课堂要压缩理论比例,多增加实践活动。接着讨论了音乐教学法等理论课的教学方法:怎样上好一堂能让学生记忆犹新的理论课呢,就像肖洒老师说的“理论课其实核心是教师怎样上好理论课,学生怎样学好理论课”。大家都认为对待理论课要按学生实际水平压缩理论课,要结合实际,打破传统观念,易于学生接受并应用;在讲授理论课时,要改变以往老师告知学生怎么做,更多的要学生尝试着去做,要学生自己去探索,老师应该去引导学生思考,发现问题,解决问题。理论课宁愿少讲点,让学生多从活动实践中认识和掌握。在讨论中大家认为,作为职业学校学生,实践活动是非常重要的,但目前学校存在着实际的问题,学生的专业实训场所受限,这种课程应该是在幼儿园上教学效果会很好,但学校离城区太远,而学校的实训设备和场所的不够,这也是学前教育专业教学面临的一个现实问题。所以,我们还要根据学校实际,脚踏实地物尽所用,发挥全体教师的智慧,多为学生创造实践活动的条件,进一步追求培养学生自主学习的兴趣、好奇心和探究能力。促进我校学前教育专业的教学改革和发展。

撰稿:��惕惕 审核:王捍红 撰稿单位:中山中专艺术科

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